第一百零六章 喜得二寶
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經過十幾天的連續走訪，姬天賜懸著的心終於放下來了。經過自己的指導加上一眾南夷的育種經驗，金陵和周邊十二城的秧苗育種試驗田裏的秧苗都長勢不錯。只待小麥收割後，就可以翻土灌水移植水稻了。
當6月1日這個每月的例行大朝會的會議上，待所有議題結束後，李斯上前道：“稟大王，臣有寶物獻上，請大王恩許。”
姬天賜微微一笑道：“李卿有何寶物獻予孤？請上吧。”
李斯來到門外，帶著鑄幣廠匠首走上殿來，大禮參拜姬天賜後，李斯將印刷出來的《詩》一篇（即後世所稱《詩經》）雙手捧著恭敬獻上，而匠首則雙手恭敬獻上印《詩》的整套銅活字。
姬天賜一見銅活字，心懷大悅，朗聲笑道：“哈哈哈，果然是無上寶物，二位愛卿居功甚偉。”
李斯和匠首心中竊喜，面露笑容連聲道：“大王英明，此寶物皆大王發明，實乃大王之功，臣等不敢竊據大王之功。”
姬天賜開心的展開那篇《詩》，只見字跡清晰，標點分明。實在是遠遠超過自己的期待。顯然李斯和鑄幣廠的工匠們花費了大量的心思，才呈現出如今的作品。姬天賜滿心暢快道：“二位愛卿不必過謙，孤只是提出一個構想，所有的實施都依賴二位愛卿及鑄幣廠的工匠們去完成。能取得今日的成績，孤心甚慰。此事功在當代，利在千秋。”
臺下一眾文武官員不知大王和李斯所言，紛紛小聲的交頭接耳議論紛紛。
禮部尚書荀子上前問道：“不知此物為何寶物？大王為何如此重視？”
姬天賜開心道：“荀尚書，此乃銅活字，你看孤手裏的這篇文章便是由此銅活字印刷而來。”說完將手中的《詩》遞給身旁內侍，由其遞給荀子。荀子結果仔細查看後，又仔細觀察那版銅活字，還伸手摸摸上面突出的文字，不解的問道：“此文章上這些奇怪的符號為何物？”
姬天賜將標點符號的用法和用途介紹給荀子，荀子不愧為一代大師，聽後立即恍然大悟。滿臉激動的大喊：“恭喜大王，此乃不世之功，萬世偉業啊！有此二寶物，何愁中華王國不文風鼎盛，人才輩出啊！恭喜大王，賀喜大王！”
身後一眾官員見荀尚書激動的狀若瘋魔的樣子，也紛紛好奇的圍了上來，抵近觀看。一旁李斯則面有得色的介紹著銅活字的妙用以及那些標點符號的用法和作用。眾人經過李斯繪聲繪色的一番介紹，都明白了銅活字的用法和意義，也明白了標點符號的用法和意義。
紛紛齊聲高聲道：“恭賀大王，得此二寶物。中華王國盛世可期！”
姬天賜也很開心，雙手往下虛按兩下，示意大家安靜。眾大臣見狀，忙回到各自位置，等待姬天賜發言。
姬天賜和煦的笑道：“有此至寶，我中華王國將又添一翼，著工部郎中智珠於造紙廠旁新建印刷工廠。著禮部尚書荀卿率領金陵大學各學科老師編寫教材，為古籍標註標點符號。著兵部郎中黃石、魏僚編寫兵法教材，為兵法古籍標註標點符號。所有教材、書籍編寫完成後交印刷廠印制。印刷廠建成後，在金陵大學招聘排版師進行排版，要保證書籍文字準確無誤，全力印刷學習用書，供全國學校學生使用。”
智珠原本為戶部郎中，後來李斯成為戶部郎中後，姬天賜經過深思熟慮，考慮到智珠原本負責皇家商行，對各個工廠都十分熟悉，便將其調到工部擔任郎中，負責建設和管理王國所有礦場和工廠。
同時姬天賜對工部和戶部的職能也做了一些調整，原本屬於工部的管轄範圍的水利、道路和城防建設等工作則由戶部負責，因為這些大型工程涉及到大量的勞動力調遣和物資籌備撥付，由戶部來統轄顯然更便捷快速。
各部被點名的官員齊聲應諾。
六月的大朝會就在這樣熱烈的氣氛中結束。各部長官也分別回到各自崗位開始忙碌。
不久後，一座新的工廠在秦淮河邊的造紙廠旁拔地而起，姬天賜及一眾官員、勳貴出席了揭牌儀式。新工廠大門門楣上懸掛著《皇家印刷廠》五個金色大字，姬天賜率眾在智珠的陪同講解下，參觀了整個印刷廠的工作車間，由金陵大學招聘的排版師和印刷工匠共同演示了整個排版印刷的過程。
當一張張白紙在他們手中飛速翻轉，印刷上優美的文字，一張張的呈現在眾人面前時，人群中爆發出熱烈的掌聲。
一代宗師荀子捧著剛印出來的文章，激動的老淚縱橫，一旁許多出身寒門的官員也是偷偷擦去眼角的淚痕，低聲哽咽。
荀子激動是因為他看到太多有才華但卻沒有學習機會的孩子就那樣漸漸長大，為將來天下更多學子能夠有書讀而感到高興和激動。而出身寒門的官員則是因此想到了當初自己求學的不易，若是當初能有這樣的印刷方法，想必自己的求學之路會容易一些吧。
激動後的眾人漸漸將目光聚集在姬天賜身上。因為他們發現今日所擁有的這一切，都是源於眼前的少年大王姬天賜所帶來的變化。因為有他傳授水泥和磚的制造方法，才有了快速的建城和建設房屋、道路的基礎條件，因為有他傳授造紙術，大家才有了更加方便書寫的紙張；因為他傳授的活字印刷才有了如今的快速印刷的書籍，因為有他傳授的標點符號，才讓閱讀變得容易，文字表達更加清晰明了……
而這一切都是他一個人所帶來的。更不要說他帶領大家與九黎族實現兩族共和，帶領大家過上衣食無憂的生活。
他就如一道光，照亮了大家前進的道路，溫暖了每個人的心田。不知不覺中，每個人都開始圍繞著他，擁護著他，跟隨著他。他如同萬能磁鐵般吸引著周遭的一切人物。這也許就是領袖的魅力吧。
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當6月1日這個每月的例行大朝會的會議上，待所有議題結束後，李斯上前道：“稟大王，臣有寶物獻上，請大王恩許。”
姬天賜微微一笑道：“李卿有何寶物獻予孤？請上吧。”
李斯來到門外，帶著鑄幣廠匠首走上殿來，大禮參拜姬天賜後，李斯將印刷出來的《詩》一篇（即後世所稱《詩經》）雙手捧著恭敬獻上，而匠首則雙手恭敬獻上印《詩》的整套銅活字。
姬天賜一見銅活字，心懷大悅，朗聲笑道：“哈哈哈，果然是無上寶物，二位愛卿居功甚偉。”
李斯和匠首心中竊喜，面露笑容連聲道：“大王英明，此寶物皆大王發明，實乃大王之功，臣等不敢竊據大王之功。”
姬天賜開心的展開那篇《詩》，只見字跡清晰，標點分明。實在是遠遠超過自己的期待。顯然李斯和鑄幣廠的工匠們花費了大量的心思，才呈現出如今的作品。姬天賜滿心暢快道：“二位愛卿不必過謙，孤只是提出一個構想，所有的實施都依賴二位愛卿及鑄幣廠的工匠們去完成。能取得今日的成績，孤心甚慰。此事功在當代，利在千秋。”
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禮部尚書荀子上前問道：“不知此物為何寶物？大王為何如此重視？”
姬天賜開心道：“荀尚書，此乃銅活字，你看孤手裏的這篇文章便是由此銅活字印刷而來。”說完將手中的《詩》遞給身旁內侍，由其遞給荀子。荀子結果仔細查看後，又仔細觀察那版銅活字，還伸手摸摸上面突出的文字，不解的問道：“此文章上這些奇怪的符號為何物？”
姬天賜將標點符號的用法和用途介紹給荀子，荀子不愧為一代大師，聽後立即恍然大悟。滿臉激動的大喊：“恭喜大王，此乃不世之功，萬世偉業啊！有此二寶物，何愁中華王國不文風鼎盛，人才輩出啊！恭喜大王，賀喜大王！”
身後一眾官員見荀尚書激動的狀若瘋魔的樣子，也紛紛好奇的圍了上來，抵近觀看。一旁李斯則面有得色的介紹著銅活字的妙用以及那些標點符號的用法和作用。眾人經過李斯繪聲繪色的一番介紹，都明白了銅活字的用法和意義，也明白了標點符號的用法和意義。
紛紛齊聲高聲道：“恭賀大王，得此二寶物。中華王國盛世可期！”
姬天賜也很開心，雙手往下虛按兩下，示意大家安靜。眾大臣見狀，忙回到各自位置，等待姬天賜發言。
姬天賜和煦的笑道：“有此至寶，我中華王國將又添一翼，著工部郎中智珠於造紙廠旁新建印刷工廠。著禮部尚書荀卿率領金陵大學各學科老師編寫教材，為古籍標註標點符號。著兵部郎中黃石、魏僚編寫兵法教材，為兵法古籍標註標點符號。所有教材、書籍編寫完成後交印刷廠印制。印刷廠建成後，在金陵大學招聘排版師進行排版，要保證書籍文字準確無誤，全力印刷學習用書，供全國學校學生使用。”
智珠原本為戶部郎中，後來李斯成為戶部郎中後，姬天賜經過深思熟慮，考慮到智珠原本負責皇家商行，對各個工廠都十分熟悉，便將其調到工部擔任郎中，負責建設和管理王國所有礦場和工廠。
同時姬天賜對工部和戶部的職能也做了一些調整，原本屬於工部的管轄範圍的水利、道路和城防建設等工作則由戶部負責，因為這些大型工程涉及到大量的勞動力調遣和物資籌備撥付，由戶部來統轄顯然更便捷快速。
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六月的大朝會就在這樣熱烈的氣氛中結束。各部長官也分別回到各自崗位開始忙碌。
不久後，一座新的工廠在秦淮河邊的造紙廠旁拔地而起，姬天賜及一眾官員、勳貴出席了揭牌儀式。新工廠大門門楣上懸掛著《皇家印刷廠》五個金色大字，姬天賜率眾在智珠的陪同講解下，參觀了整個印刷廠的工作車間，由金陵大學招聘的排版師和印刷工匠共同演示了整個排版印刷的過程。
當一張張白紙在他們手中飛速翻轉，印刷上優美的文字，一張張的呈現在眾人面前時，人群中爆發出熱烈的掌聲。
一代宗師荀子捧著剛印出來的文章，激動的老淚縱橫，一旁許多出身寒門的官員也是偷偷擦去眼角的淚痕，低聲哽咽。
荀子激動是因為他看到太多有才華但卻沒有學習機會的孩子就那樣漸漸長大，為將來天下更多學子能夠有書讀而感到高興和激動。而出身寒門的官員則是因此想到了當初自己求學的不易，若是當初能有這樣的印刷方法，想必自己的求學之路會容易一些吧。
激動後的眾人漸漸將目光聚集在姬天賜身上。因為他們發現今日所擁有的這一切，都是源於眼前的少年大王姬天賜所帶來的變化。因為有他傳授水泥和磚的制造方法，才有了快速的建城和建設房屋、道路的基礎條件，因為有他傳授造紙術，大家才有了更加方便書寫的紙張；因為他傳授的活字印刷才有了如今的快速印刷的書籍，因為有他傳授的標點符號，才讓閱讀變得容易，文字表達更加清晰明了……
而這一切都是他一個人所帶來的。更不要說他帶領大家與九黎族實現兩族共和，帶領大家過上衣食無憂的生活。
他就如一道光，照亮了大家前進的道路，溫暖了每個人的心田。不知不覺中，每個人都開始圍繞著他，擁護著他，跟隨著他。他如同萬能磁鐵般吸引著周遭的一切人物。這也許就是領袖的魅力吧。
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